EdTech教與學

近年全球流行STEM教育課程，希望藉科學、科技、工程及數學，藉此培養學生邏輯及解難的能力，學會自行處理各種問題。《信報》StartupBeat今次請來香港電子學習聯盟主席黃岳永（Erwin Huang），以及iCare智研德育總監施德利（Michael Sze），思考香港下一代的未來。   今日學寫程式，門檻是否低很多？香港電子學習聯盟主席黃岳永（Erwin Huang）：「宜家拖曳就做到，毋須逐字寫程式，像砌LEGO機械人咁簡單。」ICare 智研德育總監施德利（Michael Sze）認為，STEM教育最重視的，就是溝通：「以遊戲製作為例，塑造角色形象，要跟畫師配合﹔賺錢方面，就同營運去傾，這是一種合作。」 談到香港的教育制度，香港電子學習聯盟主席黃岳永（Erwin Huang）：「外國係冇一二三年班，年紀相若的一齊學，懂得發揮各人長處。香港係冇咗，相信、互助等價值觀。」iCare智研德育總監施德利（Michael Sze）：「STEM最大幫助是，提升學生表達能力，更可結合通識應用，教學相長。」 本地教師疲於奔命，年年一筆過撥款，令校方無所適從。香港電子學習聯盟主席黃岳永（Erwin Huang）：「新加坡有5年計劃，再多兩個全職教席，又有大學的免費教材，可以長線發展。」iCare 智研德育總監施德利（Michael Sze）：「學校的STEM發展，限制於教師水平上，他們不知點做。不如像社福機構般，師生一齊落手解決，學習進步仲快。」